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化学：平均点＝57.59点（前年比＝＋2.80）

大問１　物質の構成、物質の状態
問１．２価の陽イオンになりやすく、硫酸塩が水に溶けやすいもの。基本。
問２．モル質量、密度、アボガドロ定数の関係式。基本。
問３．極性と水への溶解度の関係、分子間力の理解および沸点との関係。基本。
問４．a. エタノールの蒸気圧曲線、凝縮が始まる温度。圧力を５分の１にしてグラフから読み取るだけなので簡単ですが、こういう手順を踏むだけで正答率は下がりますね。標準。 b. エタノールの状態変化。理想気体とした時の100°Cでの圧力を計算しなくても、①が選べちゃうんですが、これは出題ミスですか？あー感覚的に①を選んじゃいましたが、計算しないと②が消せないということですね。

大問２　物質の状態、物質の変化
問１．光が関わる化学反応や現象に関する誤文選択問題。光合成が吸熱反応であることは教科書本文レベル。基本。
問２．空気亜鉛電池の反応式から流れた電流を求める計算問題。空気亜鉛電池は、教科書本文太字、反応式は教科書には載ってないが、計算も簡単。基本。
問３．氷の昇華と水分子間の水素結合に関する説明選択、計算問題。
a　氷を水蒸気に昇華させる方法についての説明選択。状態変化の基本。
b　水分子間の水素結合１molを切るために必要なエネルギー。対角線の考え方を知らないと、水分子１molあたりの水素結合を４molとしそうですね。標準。
c　水の状態とエネルギーの関係図から氷の昇華熱を求める計算問題。順番に計算していくだけですね。標準。

大問３　物質の変化、無機物質
問１．塩化ナトリウムの溶融塩電解に関する誤文選択。塩化ナトリウムの溶融塩電解は、教科書で反応の詳細まで解説。基本。
問２．Ag,Pb,Sn,Znの識別。「Ag,Pbの希硫酸との反応、PbCl2が熱水に溶ける、PbとSnが同族元素」は、教科書本文レベル。〇〇の講評では、「スズと鉛が同族元素であることを知っている必要があり、見た目のわりに正解はしづらい」と書いてありますが、基本ですよね。標準。
問３．鉄(III)の錯イオンが光で分解する反応を題材とした実験問題
a　鉄(Ⅱ)イオンの検出で、ヘキサシアニド鉄(III)酸カリウム水溶液を加えると濃青色の沈殿生成は、教科書本文レベル。基本。
b　与えられた反応式からCO2になるシュウ酸イオンの物質量を求める。基本。
c　鉄(III)の錯イオンの何％が鉄(Ⅱ)の錯イオンに変化したかを求める計算問題。CO2に酸化されなかったシュウ酸イオンの物質量を求めてから、C02に酸化されたシュウ酸の物質量を求めて、bの結果を利用して反応した鉄(III)の錯イオンの物質量を求める。やや難。

大問４　有機化合物、高分子化合物
問１．芳香族炭化水素の反応に関する誤文選択。「ナフタレンを高温で酸化すると無水フタル酸」は、教科書本文レベルですが数研だと若干扱いは弱いです。ベンゼン→クロロベンゼン、ベンゼン→ベンゼンスルホン酸、ベンゼン→シクロヘキサンは、教科書本文太字レベル。基本。
問２．油脂に関する誤文選択。油脂の定義、硬化油の定義は、教科書本文レベル。ヨウ素価、けん化価の定義は、教科書コラムレベル。基本。
問３．炭素数５のアルコールに関する問題。
a　酸化剤作用でケトンを生成するもの個数。酸化剤作用でケトンを生成＝第2級アルコールは、教科書本文太字レベル。基本。
b　分子内脱水で得られるアルケンの構造異性体が最も多いもの。わざわざ「シストランス異性体も区別する」とヒントがあります。Z会の講評には、「一つ一つの物質について検討が必要であり、解答にはやや手間がかかる。」とありますが、シスートランス構造異性体→２ペンテンみたいな考え方ではだめなんでしょうか。
問４．高分子化合物に関する誤文選択。ナイロン66とナイロン6の違いは教科書本文詳説事項。基本。 問５．ポリペプチド鎖のらせんの全長を求める計算問題。 脱水縮合を考慮して、ポリペプチド鎖Aを構成するアミノ酸Bの数を求め、3.6個分＝0.54nmという条件をもとに計算。標準。

大問５　天然有機化合物、物質の変化と平衡
問１．グルコースの水溶液中の平衡
a　平衡に達した時のβ‐グルコースの物質量を求める計算問題。α‐グルコース＋β‐グルコース≒0.100molから求める。グルコースの水溶液中の平衡は、教科書本文レベル。基本。
b　β‐グルコースの物質量が平衡時の50％に達したのはα‐グルコースを加えた何時間後かを、グラフを活用して求める問題。ただ、グラフを描かなくても、表と選択肢から正解できますね。
ｃ　さらにβ‐グルコースを加えて溶かした後の新たな平衡状態における、β‐グルコースの物質量を求める計算問題。平衡定数から立式。中学受験ではmolがグラムになるだけで、よくある問題です。標準。 問２．グルコースをメチルエステル化した場合のα型の物質量の変化について、時間・物質量グラフを選択する問題。メチルエステル化は教科書外ですが、「還元性を示さなかった」というヒントがあるので、β型への変換が行われないことはわかりそうです。標準。
問３．グルコースに、ある酸化剤を作用させると炭素原子数１の有機化合物Y・Zが生成する反応から、Y・Zを特定し、グルコースの物質量を求める問題。
a　この反応も教科書外ですが、銀鏡反応とYを酸化するとZになることから簡単ですね。基本。
b　有機化合物Y・Zは炭素原子数１なので、炭素原子の物質量に注目すれば簡単です。基本。

大問４　力学
問１．放物線運動の高低差による速度・角度の大小関係。基本。
問２．水平方向の運動量保存則。基本。
問３．ボールを捕球後、一体化して運動する場合の、捕球前後における力学的エネルギーの差異。→捕球時の衝撃は、分子の熱振動、音などに変換される。基本。
問４．氷上で静止しているそりにボールが衝突しても静止したままだった理由。→水平方向の力の成分はゼロだが、弾性衝突かどうかは衝突前後の速さの比によるので断定できない。基本。

平均点：57.03（前年比＋3.28）

大問１　望ましい社会の姿

問１．人間開発指数。手元の山川の教科書では見つけられませんでした。載ってる教科書もあるのかもしれませんが。問も誤っているものを選べで時期が間違っているだけ。最初の資料とも関係ないので、難。というか悪問ですね。共通テストの趣旨に反する問題。

問２．名目GDP、実質GDP成長率、人口、計算問題。計算できない生徒多そうですが、選択なので、あてはめたらできちゃいますよね。標準。

問３．消費者物価指数グラフ読み取り。平易。

問４．ジニ係数の棒グラフ読み取り。平易。

問５．社会保障の財源。北欧型、大陸型。介護保険。常識問題ではありますが、山川の教科書にはそこまで詳しく書いてないんですよね。標準。

問６．バーゼル条約、ラムサール条約、水俣条約。これも常識といえば常識ですが、政経選択の生徒が３つの条約の内容を正確に知っているかで考えると、やや難かな。現社の範囲。

問７．人間環境宣言、京都議定書、グリーン経済、パリ協定。削減目標の達成義務までは、教科書で触れられてないので、やや難。

問２．浄土信仰、阿弥陀如来、末法思想。教えのみが残る末法は、教科書欄外なので標準かな。

問３．道元、只管打坐、修証一等は、教科書本文太字。基本。

問４．林羅山、上下定分の理、存心持敬。これまた教科書本文太字レベル。基本。

問５．石田梅岩、井原西鶴。基本。 問６．丸山真男、小林秀雄、吉本隆明は、教科書本文太字レベルですが、「共同幻想論」以外、教科書レベルのキーワードがないので、やや難ですね。

問７．南方熊楠、鎮守の森。基本。